Präsentationen Projektarbeiten der Oberstufe im Schulhaus Junkholz
Das Fach Projekte und Recherchen kann im letzten Schuljahr der Oberstufe als Wahlpflichtfach besucht werden. Das Fach hat zum Ziel, die Schülerinnen und Schüler im projektartigen Arbeiten zu ...
Präsentationen Projektarbeiten der Oberstufe im Schulhaus Junkholz
Das Fach Projekte und Recherchen kann im letzten Schuljahr der Oberstufe als Wahlpflichtfach besucht werden. Das Fach hat zum Ziel, die Schülerinnen und Schüler im projektartigen Arbeiten zu schulen.
Kürzlich präsentierten zehn Schüler des Junkholz ihre Projekte zu dem Wahlpflichtfach Projekte und Recherchen in der Aula des Schulhauses. Die Schüler haben über ein halbes Jahr an verschiedenen Projekten gearbeitet, die sie selber realisiert haben, wie zum Beispiel einen Holzbrunnen gezimmert, Tisch aus Epoxidharz hergestellt, Wandpanel entworfen und gebaut oder ein Notes-App erstellt. «Alle Projekte konnten in diesem Jahr erfolgreich beendet werden», erklärte Silvia Di Pietro, «das ist nicht immer so.»
Tücken der Technik
Das Wahlpflichtfach Projekte und Recherchen wurde von den Lehrpersonen Silvia Di Pietro und Manuel Rimann betreut und bewertet. Zudem wurden den Schülern noch Fragen zu ihrer Arbeit gestellt, welche sie anschliessend an die Präsentation beantworten mussten. Umso nervöser waren einige Schüler. In der Präsentation ging es vor allem um die Themenwahl, wie man vorging, um die benötigten Informationen zu beschaffen, und um die Umsetzung. Ein abschliessendes Fazit der Schüler rundete den Vortrag ab. Nicht allen gelang der Umgang mit der Technik bei der Powerpoint-Präsentation oder beim Abspielen eines Films gleichermassen gut.
Selbstständigkeit fördern
So vielseitig wie die Themen waren, so unterschiedlich waren die Präsentationen von Vortrag und Materialauswahl auf den Tischen. Für die Präsentationsbesucher war es spannend zu sehen und zu hören, für was sich die Schüler in diesem Jahr interessiert hatten.
Projekt- und Recherchearbeiten in der Oberstufe fördern gezielt Selbstständigkeit, Zeitmanagement und Eigenständigkeit. Das Herzstück bildet eine zentrale Leitfrage, die von der Ideenfindung bis zur schriftlichen Dokumentation alles beinhaltet. So suchen sich die Schüler ein Thema aus, recherchieren dazu, beschaffen sich das Material und halten dies schriftlich fest. Als Projektabschluss werden die Arbeiten von den Schülern und Schülerinnen vor Publikum präsentiert.
--mo